辅助技术如何
关于辅助技术
辅助技术(也称为AT或自适应技术)在几个联邦法律(辅助技术法案)中有定义, 残疾人教育法(IDEA), 《正规的棋牌平台排行榜》和《正规的棋牌平台排行榜》),包括辅助设备和有效使用这些设备所需的服务.
AT设备为: Any item, 设备或产品系统, 是否通过商业方式获得, 现成的, 修改或定制, 这是用来增加的, maintain, 或者提高残疾儿童的功能能力.
即时通讯服务是: 任何直接帮助残疾儿童进行选择的服务, 收购, 或使用辅助技术设备. 包括:评估、培训、维护和修改.
辅助科技小组的工作范围: 学术:支持数学、阅读、写作和组织的软件和硬件
- 通讯:低、中、高技术系统
- 计算机访问:替代键盘和鼠标, 交换机和交换机接口, 及安装系统
AT请求过程: 与AT团队成员协商是第一步. 有关更多信息,请参阅下面的正规的棋牌平台排行榜.
地区特殊教育人员可以通过以下途径访问辅助技术咨询请求 MySPS员工网页 (需要登录).
504辅助技术组为特殊教育服务, 请与学生504部联系,电话 504年coordinator@jj520520.com 关于那些有504项民权保护的人的AT需求.
辅助技术小组
将填妥的AT咨询请求通过电子邮件发送给AT团队: assistivetechnology@jj520520.com 或向个别AT专家(见下文).
学术及电脑使用联络我们:
玛丽卡·王,特殊教育教师 mwong@jj520520.com
帕特·德莱尼,职业治疗师 pjdelaney@jj520520.com
Alyssa Begovic,职业治疗师 abbegovic@jj520520.com
如有通讯需求,请联络我们:
阿南达多杰,语言病理学家 adorje@jj520520.com
Carrie Elliot,语言病理学家 clelliot@jj520520.com
泰莎·考克斯,语言病理学家 tkcox@jj520520.com
学术AT工具如何
iOS相关
iPad的键盘无法使用. 键盘没有连接到iPad上/不能用. 我怎么修理它?
请执行以下步骤,以确保它可以与iPad配对
- 给键盘充电
- 检查一下是否有充电时间
- 按“fn”键然后按“ctrl”键. 如果它已经充电,电源按钮将闪烁绿色.
- On the iPad go to Settings>Bluetooth and under MY DEVICES see if the keyboard is listed.
- 如果没有,请按住键盘上的蓝牙按钮(电源按钮旁边),直到电源按钮闪烁蓝色. 键盘将显示在“我的设备”下. 点击配对.
- 如果不能连接,请联系DOTS/AT进行支持
如何从辅助技术HP 4520打印机打印
如何从iPad打印到AT HP 4520打印机?
遵循以下步骤:
- 请确保打印机已连接到SPS-ADA Wi-Fi网络.
- 在屏幕底部按下((i))符号,在NETWORK NAME之后会显示SPS-ADA
- 确保iPad在SPS2 Wi-Fi网络上. 在设置Wi-Fi下,它会列出SPS2.
- 如果打印机不在SPS-ADA上,请联系DOTS.
- 如果iPad不能连接到SPS2,请联系辅助技术.
- 在你想要打印的应用程序中寻找一个符号(通常是一个带箭头的方框),然后点击它. 找到打印图标,点击它,然后从列表中选择打印机.
什么是导视通道?我如何使用它?
引导访问将iPad锁定,因此一次只能使用一个应用程序. 要启用导视通道,请执行以下操作:
- Go to Settings > General > 可访问性 and scroll down to General, 检查“引导访问”是否为“开启”,“可访问性快捷方式”是否为“引导访问”
- 然后打开你想要使用的应用程序,三次点击主页键,点击屏幕右上角的开始. (对于没有home键的ipad,使用最上面的键.)
- 要退出引导访问,三次单击主页(或顶部)按钮并输入引导访问密码. 请与辅助技术部联络有关导通密码.
用iPad分享书籍:
**在将书籍加载到iPad上之前,学生必须是Bookshare会员.
- Bookshare会员资格对学生是免费的 合格的印刷障碍.
- Bookshare赞助商可以将学生添加为会员. 要成为赞助商,请发送电子邮件给Marika Wong mwong@jj520520.com 或者帕特·德莱尼 pjdelaney@jj520520.com. 一旦你收到来自Bookshare的电子邮件来完成你的帐户, 创建用户名(您的SPS电子邮件)和密码.
- 有机构会员和个人会员
- 机构会员资格允许教师下载教科书以及Bookshare上的所有其他书籍.
- 个人会员资格允许学生下载书籍,但不能下载教科书.
一旦老师成为赞助者,他们就可以将学生添加为会员.
添加一个学生:
- 老师会去 bookshare.org,然后用他们的电子邮件和密码登录.
- 登录后,点击“我的账户”.”
- 在屏幕左侧,点击“我的Bookshare”.”
- 在“西雅图学区”下选择“添加或更新成员”.”
- 在“管理会员”页面, 您将看到已注册Bookshare的SPS学生的完整列表. 在添加新学生之前,检查列表以查看该学生是否已经注册. 通过为你的学校过滤来节省时间, 所以你只能看到你学校里目前注册Bookshare的学生.
- 滚动到列表的最底部,选择“添加成员”来注册一个新学生.
- 在弹出窗口中,完成学生的信息.
- 选择“保存并添加个人成员”.”
- 如果“保存并添加个人会员”没有出现, 回到成员列表, 选择铅笔“编辑”,然后选择“添加个人成员”.”
- 将弹出一个额外的窗口,询问家长的电子邮件信息. 个人会员将允许学生能够独立访问Bookshare图书(不是教科书), 但家长首先需要填写Bookshare发给他们的表格. 家长将为个人帐户Bookshare登录创建一个学生用户名和密码. 这允许学生/家庭将Bookshare书籍添加到他们的阅读应用程序(Read2Go或Voice Dream Reader)中, 例如).
Bookshare会员的学生可以将图书下载到电脑、iPad或其他平板电脑上. Bookshare网站 演示如何下载阅读工具来阅读Bookshare的书籍.
在iPad上读书:
使用Read2Go下载书籍,请做以下工作:
- 打开Read2Go.
- 选择设置.
- 选择登录.
- 输入您的Bookshare登录电子邮件和密码.
- 选择搜索.
- 在搜索字段中输入书名、作者或ISBN. 或者使用给定的类别进行浏览.
- 点击书名选择一本书.
- 选择下载. 组织成员需要选择一名学生.
- 选择Yes打开书.
- 按播放键阅读这本书.
使用Voice Dream Reader下载图书,请做以下工作:
- Open Voice Dream Reader
- 在左上角,点击“+”
- 选择“更多”
- 打开“Bookshare”按钮.”
- 输入用户名和密码(教师或学生).
- 打开“偏好图像”.
- 在搜索窗口中搜索一本书.
- 选择学生姓名下载图书.
- 下载完图书后,再次选择“+”,再次选择“more”,关闭“Bookshare”.这实际上是把老师注销了.
有几件事要记住:
- 要显示带有图像的书籍,您需要在视觉设置下将“显示图像”设置为开启
- Important: 如果你通过你的组织账户代表学生下载一本书, 在把设备交给学生之前,一定要注销你的账户, 出于安全考虑
要在电脑上阅读Bookshare的书籍,请访问 Bookshare网站 其他阅读工具,以及如何下载和使用的说明.
在iPad上使用SnapType:
- 打开SnapType应用程序.
- 第一次使用该应用程序需要获得使用摄像头的许可. 点击“确定”,然后再次打开应用程序.
- 选择“新建文档”和“相机”,对文档进行拍照编辑.
- 偶尔, 当照片被拍摄和文档命名和保存, 它将在列表中显示为空白(黑色)文档. 从头开始——这通常只会发生一次.
- 将iPad从键盘托架上取下.
- 站在文件上(它应该平放在桌子上), well-lit, 并将无关的项目移走), 然后把iPad的“home”键对准肚脐拍照.
- 将iPad放回键盘托盘中.
- 在右上角,使用旋转按钮来正确定位照片.
- 在底部中心,选择“裁剪”按钮来裁剪页面. 使用橙色的圆圈,把它们拉到页面的角落,这样只有页面被框起来.
- 在右下角,选择ok复选框.”
- 命名文档.
- 在列表中,将显示文档. 选择它以开始编辑它.
- 用两个手指捏和展开来改变文档的大小.
- 使用顶部的滑块来调整字体大小.
- 点击你想要显示文本的屏幕,然后开始输入.
- 点击文本,然后按住文本以调整其位置.
- 点击铅笔选择绘图工具. 点击圆圈来选择颜色.
- 使用后退箭头撤销任何错误.
- 使用带箭头的方框发送到OneDrive.
微软O365相关
在iPad上使用办公室的镜头
打开办公室的镜头应用程序.
第一次用户需要允许应用程序访问相机——选择“OK”.”
- 拿起iPad, 将其与键盘分开(如果适用), 把文件放在光线充足的平面上.
- 把iPad放在文件上, iPad上的“home”键指向你的肚脐.
- 站起来,为了捕捉整个页面,保持iPad平坦和稳定.
- 当蓝色方框框起整个文档时,点击白色按钮,即可拍照.
- 判断图片是否清晰,没有其他物品. 按左上角的后退箭头,丢弃一张不好的照片.
- If needed, 将物品从该区域移开, 所以照片中只有文档, 然后重拍照片.
- 办公镜头将自动捕捉,正确的照明,并拉直照片.
**适合有运动障碍的学生或年龄较小的学生, 老师/工作人员应该提前拍照, 或者直接将文件上传到学生的OneDrive.
拍完照片后,你可以为多页文档添加更多照片,或者选择“完成”.”
在“导出到”窗口中,选择“Word”.然后文件上传到OneDrive.
一旦传输完成,点击文档,它就会在Word中打开.
它现在可以输入、朗读和编辑文本.
输入文本:在“home”选项卡中,将出现一个光标. 只要点击你想要添加文本的地方,你就可以输入答案. 如果文档有图形, 在正确的位置输入文本可能会遇到挑战, 因为文字不能加在图形上.
大声朗读:在“回顾”选项卡中,选择带有声波的“A”. 文本将从光标所在的位置大声读出. 在页面的下角,可以使用开始、停止、倒带、前进和设置. 这个设置可以调节语速.
高亮、绘制等.:在“绘制”选项卡中,可以选择在文档上进行其他类型的标记.
完成后,选择右上角的“分享”按钮发送给老师. 选择“邀请”,然后输入老师的电子邮件地址,然后“发送”.”
S有OneDrive文档
注册了学校OneDrive的学生可以通过iPad或电脑与老师共享文件.
在iPad或电脑上:
***确保学生已登录学校OneDrive帐户***
- 在iPad上打开OneDrive应用,然后登录. 学生登录看起来像这样:
- 1(首字母缩写,中间首字母缩写,姓氏)@ seattlesschools.org(例如:1mmwong@seattleschools).org)
然后,让学生打开他们希望发送给老师的文件.
在右上角,选择共享/发送按钮(一个带箭头的框).
点击“邀请”,然后输入老师的电子邮件地址.
然后点击该窗口右上角的“发送”.
学生还可以与其他学生共享文档, 使用他们的学校登录(见上文)作为他们的“电子邮件地址”.这使得学生们可以在文档、演示等方面进行协作.
学生办公室365登录
正规的棋牌平台排行榜的每个学生都有一个登录,可以保存到OneDrive. 教师可以在PowerSchool中访问学生的登录信息.
一旦登录到PowerSchool, 键入学生的姓, 然后在搜索结果中找到该学生. 接下来,在左栏中选择“学生电子邮件”.它会显示学生的用户名.
Typically, 这将是一个1,然后是学生的第一个和中间的首字母和姓@ seattlesschools.org. 例如,埃克斯坦中学的鲁比·林恩·迪特莫尔将是1rlditmore@jj520520.com.
Sometimes, 当学生的名字更长的时候, 没有中间名, 或者有重复的, 可能有另一个登录.
默认情况下,密码设置为学生的生日,格式为MMDDYYYY.
如果检索密码或用户名有任何问题, 请与学校图书管理员或技术支持人员联系,辅助技术无法解决这些问题.
笔记本电脑可访问性支持
辅助技术通讯指南
通信设备支持
如何让你的说话者准备好学习
Charging
- 用白色线给iPad充电
- 如果你有一个i-Adapter机箱,用黑线充电.
使用导赏通道
- 打开通讯app
- 确保引导访问已打开,以便您的孩子使用对讲机进行交流
如何开启和关闭导视通道
Turn On
- 三次点击iPad的“主页”按钮
- 按屏幕右上角的Start键
Turn Off
- 三次点击iPad的“主页”按钮
- 输入引导接入密码
- 如果你不知道密码,问你的老师或SLP
- 按屏幕左上角的“结束”键
Volume
使用侧面的两个按钮调节iPad的音量
如果你有一个i-Adapter机箱:
- 打开箱子扬声器
- 关闭导视通道
- 从右上角向下滑动打开控制中心
- 使用音量滑块
为沟通做好准备
- 把讲话者放在学生面前,这样他们就可以看到和触摸它
管理你的期望
- 学生们在第一次使用电子设备时并不“流利”. 使用该设备时,他们可能无法立即说出句子,甚至无法达到当前的语言水平. 他们需要时间来理解词汇在系统中的存储位置,以及如何以有意义的方式与其他人一起使用词汇.
- 在早期阶段,你可能会看到你的学生探索设备或牙牙学语,这可能看起来像在玩耍. 你的学生可能会一遍又一遍地按同一个按钮,或者创造无意义的句子. 这很正常. 随着时间的推移,学生们通过与他人有目的的互动来学习使用他们的说话者.
建模的重要性
- 学生需要先学习如何使用该设备,然后才能使用它与他人交流. 建模可以帮助你的学生在他们的设备上学习单词,并提高他们的语言能力.
- 当父母做榜样时, teachers, 或者其他交流伙伴在与学生互动时,在学生的设备上说话.
- 建模一开始可能会觉得笨拙,但你做得越多,就会变得更自然.
- 模仿他们的语言水平或一个词以上. 例如, 如果你的学生一次使用两个单词, 你可以模仿说话者的两三个单词短语.
提供等待时间
- 当你的学生有机会用他们的谈话者回答问题或发表评论时, 暂停并等待10到20秒.
- 等待时保持安静. 它可以帮助你在头脑中数数.
- 等待时间很重要,因为你的学生需要能够理解问题, 想想答案, 找到他们需要的词语.
把爱说话的人融入日常生活
- 将谈话者的使用与你为学生设定的目标联系起来. 在你日复一日的活动和任务中使用它. 例如:阅读,游戏,数学,点心时间.
- 从学生的IEP中熟悉他们的交流目标
- 向你的SLP和其他IEP团队成员咨询更具体的想法.
- 提供一致的访问,不要把说话的人带走!
接受并回应所有的沟通
- 回应所有学生发起的沟通, 以任何形式——例如:手势, 口语词汇, 或者说话的人说的话.
- 当我们接受所有的交流时,我们就是在告诉学生,他们的声音很重要!
Have Fun! -学生在积极的社会互动中学习效果最好.
通讯应用程序
TouchChat
TouchChat -添加一个按钮
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TouchChat (TCh) > Allow Editing > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开TCh应用
- 进入您想要修改的页面,并选择橙色栏右侧的“菜单”.
- 选择“编辑页面”.’
- 在页面上选择一个空(白色)键.
- 选择“编辑此按钮”.’
- 输入“按钮标签”.这也将需要说的话添加到“按钮信息”中.如果您希望消息与标签(一个句子或短语)不同,请键入消息.
- 为按钮选择一个图像:
- 使用“选择图像”从符号集中找到一个符号.
- 使用“导入图像”从“图像库”或直接从“相机”中选择照片.’
- 选择“保存”(“编辑按钮”窗口的右上方).
- 选择“完成”(屏幕左上方)
- 使用“home”键退出TCh
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TCh App > Allow Editing > OFF
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- Open TCh
开启导通通道
TouchChat -添加页面
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TouchChat (TCh) > Allow Editing > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开TCh应用
- 选择“菜单”(从橙色栏的右上角),然后选择“编辑页面”。
- 选择“菜单”,然后选择“加载另一个页面”
- 选择“WordPowerXTemplate (Copy)”,然后选择“Done”
- 选择“菜单”,然后选择“导入/复制页面”
- 选择“复制此页”
- 在“页面名称”字段中输入新的页面名称,然后选择保存
- 选择左上角的“Done”
现在你需要链接一个按钮到你的新页面
- 导航到您将创建一个链接到新页面的按钮的页面
- 选择“菜单”,然后选择“编辑页面”
- 选择一个空白按钮,然后选择“编辑此按钮”
- 在“按钮标签”中输入新页面的名称(以大写)
- 选择或导入合适的映像
- 滚动到底部的“编辑按钮”窗口
- 在“按钮动作”下选择“编辑”,然后选择“删除”分配的动作(如果列出)
- 选择“添加”,然后选择“导航”
- 选择新页面(您可以搜索您创建的页面)
- 然后选择“无动画”,然后选择“保存”,然后选择“完成”
- 使用“home”键编辑TCh
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TCh App > Allow Editing > OFF
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- Open TCh
开启导通通道
备份TouchChat到Dropbox
你必须连接wifi
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TouchChat (TCh) > Allow Editing > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开TCh应用
- 选择“Vocab”(在橙色条的左侧),然后选择“New Vocab”.’
- 在右侧选择“菜单”,然后选择“导入/导出词汇”,“当时”Dropbox,,然后“导出到Dropbox”。
- 选择学生的Vocab文件.
- 在“导出文件名”框中,用学生的名字和日期重新命名文件(!).
- 选择“上传”(这将把文件传输到Dropbox).
- 选择“好”
- 从Vocab列表中选择学生的文件名,返回学生的Vocab文件
- 使用“home”键退出TCh
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TCh App > Allow Editing > OFF
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- Open TCh
- 把“Vocab”放在橙色条的左边.
- 如果未打开,请执行以下步骤:
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TCh App > Allow Editing > On (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 如果未打开,请执行以下步骤:
- Open TCh
开启导通通道
在触摸聊天中使用空投共享文件
在发送设备侧
你必须连接wifi
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TouchChat (TCh) > Allow Editing > ON (green)
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
共享文件
- 打开TCh应用
- 选择“Vocab”(在橙色条的左侧),然后选择“New Vocab”.’
- 在右侧选择“菜单”,然后选择“导入/导出词汇”,然后选择“导出和共享”。
- 选择学生的Vocab文件.
- 在“共享文件名”框中,可以重命名或保持名称不变
- 选择“完成”
- 选择“空投”
- 从弹出式菜单中选择要共享的设备的名称
- 在接收设备上
- 你必须连接wifi
- 空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
接收设备
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
接收文件
- 在弹出的空投窗口中,选择接受
- 在弹出的空投窗口中,选择“打开方式”,选择“TouchChatHWP”
- 在弹出的导入文件中,选择“Yes”
- 在导入标题中,您可以重命名或保持相同的名称
- 按“保存”
在发送设备侧
返回到学生使用模式
- 使用“home”键退出TCh
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select TCh App > Allow Editing > OFF
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- Open TCh
- 开启导通通道
这款
如何添加按钮- 这款
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- Select ‘这款’ (PLQ; scroll down on the left side of the screen)
- 打开“显示选项按钮”
- 按Home键关闭设置.
- 打开PLQ应用程序
- 打开选项,选择“限制”,打开“编辑模式”
- 进入待修改的文件夹
- 选择页面底部的铅笔图标
- 通过选择第一个空白按钮中的“+”来添加按钮
- 点击“文本说话”字段并输入所需的单词. 当你打字的时候, 将建议库中的图标(最小化右下角的键盘以查看图像).
- 为按钮选择一个图像. 如果您想使用非预测的图像, 在按钮预览下选择“编辑” , 然后选择:
- “选择一个符号”-从线条中绘制符号集
- “选择一张图片”-从照片库
- “拍照”——直接用相机拍照
- 选择右上角的“Done”
- 选择“选项”关闭“编辑模式”,选择“限制”,关闭“编辑模式”
- 按Home键关闭Apple Settings
- 打开PLQ应用程序
开启导通通道
如何创建一个文件夹- 这款 5.0
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- 选择这款 (PLQ)应用程序(在屏幕左侧向下滚动)
- 打开“显示选项按钮”
- 按Home键关闭设置.
- 打开PLQ应用
- 打开选项,选择“限制”,打开“编辑模式”
- 进入待修改的文件夹
- 选择页面底部的铅笔图标
- 通过选择第一个空白按钮添加文件夹.
- 在许多情况下,要添加的文件夹可能已经存在. 然后选择“链接到现有文件夹”, 在搜索栏中, 键入要链接到的文件夹的名称, 查看文件夹是否在那里.
- If it is there, select it then select Next >, Select Done then Done in the upper right
- 如果没有,继续第11步
- 如果所需的文件夹不在“文件夹”列表中, 选择左侧的“取消”,再次选择“+文件夹”,然后选择“新建文件夹”
- 从左侧的列表中选择一个模板. Tap on them for a preview or scroll to bottom of list and select “No Template” then select ‘Next >’
- 输入您的新文件夹的名称,然后点击按钮,并选择“选择一个符号”为您的新文件夹:
- “选择一个符号”-从线条中绘制符号集
- “选择一张图片”-从照片库
- “拍照”——直接用相机拍照
- 选择右上角的“Done”和“Done”
- 选择“选项”关闭“编辑模式”,然后选择“限制”,关闭“编辑模式”。
- 通过按iPad home键关闭PLQ
- 进入苹果设置,关闭“显示选项”按钮.
- 按Home键关闭Apple Settings
- 打开PLQ应用程序
开启导通通道
备份这款 5.通过Dropbox或Google Drive
你必须连接Wi-Fi
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- 选择这款 (PLQ)(在屏幕左侧向下滚动)
- 按Home键关闭设置
- 打开PLQ应用程序
- 打开PLQ选项
- 向下滚动并选择“备份”
- 在“备份”窗口中,选择“备份”[学生文件现在(这会自动将PLQ用户文件的副本发送到以前设置的Dropbox或Google Drive).
- Close PLQ, 进入苹果设置 , 选择PLQ(向下滚动屏幕左侧)并关闭“显示选项按钮”。
- 按Home键关闭Apple Settings
- 打开PLQ应用程序
开启导通通道
共享文件使用空投在这款
在发送设备侧
你必须连接wifi
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select 这款 (PLQ) > Show options button > ON (green)
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
共享文件
- 打开PLQ应用程序
- 打开PLQ选项(齿轮图标)
- 向下滚动并选择“备份”
- 选择“导出备份”
- 选择最近备份的文件,然后选择“导出”。
- 在弹出的窗口中,选择“分享”
- 在弹出窗口中,选择空投
- 选择接收设备
接收设备
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
接收文件
- 在弹出的空投窗口中,选择接受
- 在空投弹出窗口中,选择“打开”,选择“这款”。
- 在弹出窗口中,选择“立即恢复”
- 选择“还原为新用户”
- 命名你的文件
- 选择右上角的“Next”
- 选择右上角的“Finish”
在发送设备侧
返回到学生使用模式
- 使用“home”按钮退出PLQ
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select PLQ App > Show Options Button > OFF
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- Open PLQ
- 开启导通通道
iPad版Grid
网格-添加一个按钮
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开Grid应用程序
- 转到您想要修改的页面.
- 选择右上角的三个点.
- 选择“编辑网格”
- 在页面上选择一个空(白色)键.
- 将出现弹出菜单.
- 选择“写和说”
- iPad键盘将出现. 输入新按钮的标签.
- 图像可以自动填充. 如果您想要一个不同的图像按钮,点击图片.
- 将出现另一个弹出式菜单. 点击“查找图片”. 将出现一个菜单.
- 按左上角的“完成”.
- 如果你完成了编辑,点击左上角的“完成编辑”.
- 使用“home”按钮退出网格
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > OFF (green)
- 点击iPad的“home”键退出苹果设置
- Open Grid
开启导通通道
网格-添加一个页面
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开Grid应用程序
- 转到您想要修改的页面.
- 选择右上角的三个点.
- 选择“编辑网格”
- 在页面上选择一个空(白色)键.
- 将出现弹出菜单.
- 选择“跳转到另一个网格”
- 将出现另一个弹出式菜单. 您有两种选择:(1)链接到现有网格或(2)创建一个新网格.
- 链接到一个现有的网格:
- 在弹出式菜单中向下滚动以找到所需的网格.
- 点击你想要的网格.
- 键入新页的名称.
- 您可以通过点击图片图标添加图片
- 按左上角的“完成”
- 创建一个新的网格:
- 选择弹出式菜单右上角的“+”
- 您可以通过点击行和列来更改网格的大小
- 输入新网格的名称
- 按右上角的“完成”
- 您可以通过点击图片图标添加图片
- 按左上角的“完成”
- 按左上角的“完成编辑”
- 使用“home”按钮退出网格
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > OFF (green)
- 点击iPad的“home”键退出苹果设置
- Open Grid
开启导通通道
网格-备份到Dropbox
你必须连接wifi
关闭导视通道
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > ON (green)
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
- 打开Grid应用程序
- 选择右上角的三个点.
- 选择“设置”
- 点击学生的帐户名称(在左侧列表的顶部选项)
- 点击“备份、还原”, & Delete’
- 点击“备份”
- 轻按“储存至Dropbox”(Grid将自动为文件命名一个日期)
- 选择一个保存位置(Dropbox中的一个文件夹)
- 按右上角的“保存”键
- 按左上角的“完成”
- 使用“home”按钮退出网格
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > OFF (green)
- 点击iPad的“home”键退出苹果设置
- Open Grid
开启导通通道
使用Air Drop在iPad上共享网格集
在发送设备侧
你必须连接wifi
关闭导视通道
- 打开苹果设置,滚动到左下方
- Select Grid > Display options in menu bar > ON (green)
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
发送网格集
- 打开Grid应用程序
- 打开要共享的网格集
- 选择右上角的三个点.
- 选择“编辑网格”(铅笔图标)
- 选择右上角的三个点
- 选择“导出网格集”
- 选择“空投”
- 选择接收设备
接收设备
空投必须启用
- 打开苹果设置
- 选择“一般”
- 选择“空投”
- 选择“每个人”或“每个人10分钟”
- 通过选择iPad的“home”按钮退出苹果设置
接收网格集
- 在弹出的空投窗口中,选择“接受”
- 在弹出的“Open with…”中,选择“Grid”。
在发送设备侧
将设备返回到学生使用模式
- Press Done
- 点击屏幕退出导出弹出窗口
- 选择左上角的“Finish Editing”
- 使用“home”按钮退出网格
- 打开苹果设置
- 滚动到左下方
- Select ‘Grid’ > Display options in menu bar > OFF (green)
- 点击iPad的“home”键退出苹果设置
- Open Grid
- 开启导通通道